新華社 | 線上科普豐富學(xué)生假期生活
新華社深圳2月18日電(記者陳宇軒)什么是蛋白質(zhì)?氨基酸有幾種?哪些食物里的蛋白質(zhì)又多又好?近日,深圳的科研工作者和山東省招遠(yuǎn)市倉口陳家村的學(xué)生們開展了一場(chǎng)有趣的線上“頭腦風(fēng)暴”——認(rèn)識(shí)蛋白質(zhì)。
這是中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院把傳統(tǒng)科普項(xiàng)目“博士課堂”搬到網(wǎng)上的一次嘗試。今年寒假期間,該院招募了生物、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的科研工作者擔(dān)任志愿者,計(jì)劃與倉口陳家村合作開展5次線上科普活動(dòng)。除了蛋白質(zhì),科研工作者們還將陸續(xù)為學(xué)生們揭開細(xì)菌活動(dòng)、抗生素殺菌等常見科學(xué)現(xiàn)象背后的奧秘。
科研工作者線上講解關(guān)于蛋白質(zhì)的趣味知識(shí)。受訪者供圖
讓低年級(jí)學(xué)生理解抽象的蛋白質(zhì)并不容易。對(duì)此,科普志愿者、中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院助理研究員馬寅仲費(fèi)了一番心思,他圍繞營養(yǎng)和成長(zhǎng)相關(guān)話題設(shè)計(jì)課程,選取貼近生活的角度,通過類比的方法激發(fā)學(xué)生興趣?!鞍寻被峤M成蛋白質(zhì)的過程比作‘拼樂高’,把人體循環(huán)系統(tǒng)比作‘城市交通網(wǎng)’,學(xué)生們一下子就理解了這些概念。”
“身體里的蛋白質(zhì)會(huì)不會(huì)全部耗光?”“吃燕窩是不是就是吃蛋白質(zhì)?”“新鮮魚和冷凍魚的蛋白質(zhì)有沒有區(qū)別?”通過網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng),倉口陳家村的學(xué)生們提出了不少有趣的問題,在師生互動(dòng)中加深了對(duì)蛋白質(zhì)的理解。據(jù)工作人員統(tǒng)計(jì),當(dāng)天村里有40多名學(xué)生參與了認(rèn)識(shí)蛋白質(zhì)的線上科普活動(dòng)。
倉口陳家村的學(xué)生們參與“博士課堂”科普活動(dòng)。受訪者供圖
2016年起,中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院就開始舉辦“博士課堂”,涵蓋物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與環(huán)境、工程與技術(shù)四個(gè)科學(xué)門類。目前,該院有71位科研工作者參與“博士課堂”授課,開發(fā)了100多門趣味前沿科學(xué)課程,這些課程不僅在深圳的部分中小學(xué)落地,還通過網(wǎng)絡(luò)把科普的觸角延伸到了陜西、內(nèi)蒙古、新疆、廣西、山東、港澳等地。
科技部2020年12月發(fā)布的2019年度全國科普統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)前,以多媒體尤其是新媒體技術(shù)為支撐的科普傳播更加廣泛,網(wǎng)絡(luò)化線上參與模式不斷涌現(xiàn),成為近年來科普活動(dòng)的亮點(diǎn)。同時(shí),不少科普工作者反映,受新冠肺炎疫情影響,線上科普越來越成為科普活動(dòng)不可或缺的形式。
2020年5月,中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院把連續(xù)10年線下舉辦的“公眾科學(xué)日”搬到了線上,成為了50萬人次在線觀看的網(wǎng)紅活動(dòng)。“未來,我們將繼續(xù)探索更多高質(zhì)量線上科普課程,讓科學(xué)的種子播撒得更遠(yuǎn),在更多小朋友心中生根發(fā)芽?!瘪R寅仲說。(完)
原載于新華社客戶端(2021.2.18)https://xhpfmapi.zhongguowangshi.com/vh512/app/9773420
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